Спорт и физкультура в школе

На базе школы ведется работа секции ОФП «Старт».
ОФП - система различных упражнений, является эффективным средством укрепления здоровья, физического развития и воспитания. Занятия в секции ОФП воспитывают волю, целеустремленность, трудолюбие, дисциплину. Разнообразие упражнений, средств и методов, позволяет целенаправленно развивать и совершенствовать двигательные качества и основные функции организма. Возможность дозирования нагрузки в широком диапазоне, делает общую физическую подготовку доступной для обучающихся любого возраста, пола и физической подготовленности.

Цель:
Создание условий для развития физических качеств, овладения способами оздоровления и укрепления организма обучающихся. 

Задачи:

1. Формирование познавательных интересов, сообщение доступных теоретических сведений.
2. Обучение правильному регулированию физической нагрузки.
3. Овладение техникой выполнения силовых движений.
4. Укрепление здоровья и формирование правильной осанки.
5. Формирование и совершенствование двигательных умений и навыков.
6. Развитие двигательных качеств (силы, быстроты, выносливости, ловкости и.т.д.).
7. Воспитание нравственных, морально-волевых качеств, смелости, навыков культурного поведения.

1. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, воспитание потребности в систематических занятиях физической культурой и спортом.

Урок физической культуры - главное звено в системе физического воспитания общеобразовательной школы. Он является для всех учащихся обязательной формой занятий. Поэтому его содержание и форма имеют мотивированность для занятия учащимися физической культурой и укрепления своего здоровья, что позволяет поддерживать интерес к предмету. Исходя из показателей здоровья каждого обучающегося, уроки в школе построены с учетом  физического развития каждого ребенка. В рамках здоровьесберегающих технологий проводится индивидуальная работа, даются нормированные нагрузки.

1. Воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями и сознательно применять их в целях укрепления здоровья.

Дополнительное образование детей как физкультурно - оздоровительное направление, представлено в школе организованным  занятием  по ОФП во внеучебное время и является логическим продолжением учебной работы. Целенаправленный процесс воспитания и обучения посредством внедрения дополнительных образовательных программ, во взаимосвязи с общим обязательным образованием, включает не только мощную интеллектуальную составляющую, которая создает основу для формирования положительной мотивации к познанию и творчеству, но и учит  школьников самостоятельно сохранять и укреплять  здоровье, формируя у них целостное представление о физической культуре.

1. Пропаганда и приобщение к здоровому образу жизни обучающихся.

Современные подходы в физическом воспитании обусловили создание новых программ, в которых допускается большая вариативность деятельности учителя. Перед учителем физической культуры стоит задача обеспечить высокий уровень активности учащихся на уроках. Для этого необходимо, чтобы школьники испытывали интерес к занятиям физическими упражнениями, стремились развивать необходимые физические и психические качества и получали удовлетворение от занятий. Процесс формирования интереса обучающихся к здоровому образу жизни – многоступенчатый.

Физкультурно-оздоровительная и спортивная деятельность - это единый педагогический процесс, направленный  на формирование и закрепление определенных навыков, на достижение оптимального уровня физического развития и высоких спортивных результатов обучающихся. Успешное осуществление физкультурно - спортивного процесса возможно при соблюдении принципа единства всех сторон подготовки, а именно, общефизической, специальной физической, технической, тактической и морально-волевой.
 

• вовлечение обучающихся в активную досуговую деятельность. 

В рамках воспитательной программы используются разнообразные  педагогические технологии, которые направлены на создание благоприятных условий для занятий спортивной деятельностью во вне учебное время. Педагоги и воспитатели  школы делают всё, чтобы способности детей были востребованы.

• всестороннее физическое развитие, укрепление здоровья обучающихся.

 Укрепление здоровья учащихся достигается путем использования  в тренировочном процессе разнообразных игр, а также применения  упражнений на развитие силы, выносливости, быстроты, гибкости.

• развитие индивидуальных физических способностей до высокого уровня с целью достижения спортивного успеха в соответствии с возрастом. 

Тема возрастных особенностей  и двигательных способностей — одна из интереснейших и сложнейших проблем теории и методики физического воспитания. Работа спортивных секций выстроена так, что обучающиеся в тренировочном процессе много двигаются и видят результаты своей активной деятельности. 

В отличие от других форм внеурочной работы, школьные спортивные секции позволяют решать комплекс задач физического воспитания: образовательных, оздоровительных и воспитательных. При этом под решением образовательных задач необходимо понимать расширение двигательного фонда, освоение сложных двигательных действий вида спорта и овладение необходимой теоретической информацией в области физической культуры и спорта. Под решением оздоровительных задач необходимо понимать укрепление здоровья школьников, повышение уровня их физической подготовки и функциональных возможностей.